Розділ 2. Вона виглядала й пахла м’ятною краплею. Скаут порівнює міс Керолайн, її молоду, повну ентузіазму вчительку, з м’ятною цукеркою, тому що вона одягнена в червоно-білу смугасту сукню, червоний лак на нігтях і має руде волосся.
Образні мовні засоби, використані в першому розділі «Вбити пересмішника» Гарпер Лі. Один приклад кожного пристрою: порівняння, метафора, персоніфікація, гіпербола, оксюморон, евфемізм, метонімія, алюзія, епітет, ідіома.
Приклади персоніфікації Харпер Лі, автор, використовує персоніфікацію на перших кількох сторінках книги. Описуючи місто Мейком, Скаут, оповідач, стверджує: «Мейком був старим містом, але це було старе місто, коли я вперше його знав».
Порівняння з розділу 1 «Вбити пересмішника» таке:Вона виглядала й пахла м’ятною краплею. Це порівняння використовується для опису солодкості та чарівності міс Моді.
Розглянемо фразу: "це була тисяча кольорів у висохлому краєвиді". Ця метафора дає більш потужний образ того, що означає літо для Скаут. Вона пояснює, що для Скаут літо було найкращою частиною її інакше нудного життя.