Історія гейміфікації в освіті Інтеграція
можна простежити до початок 1980-х років. У 1981 році в дослідницькій статті Томаса В. Мелоуна «До теорії внутрішньо мотиваційного навчання» було підкреслено переваги використання гри та ігрових елементів у навчальних закладах. 12 травня 2023 р.
2010 Нік Пеллінг ввів термін «ігрофікація». 2002. Але в другій половині 2010 року цей термін отримав широке поширення.');})();(function(){window.jsl.dh('e2LsZpW0D5OMwbkP_sGDgQ8__21','
Нік Пеллінг: Архітектор гейміфікації.
Ігри та ігрове навчання були відомі дидактичні ідеї в Стародавній Греції та за часів Римської імперії. Найдавніші африканські настільні ігри були створені більше 5000 років тому. Метою цього дослідження є аналіз та обговорення ідей щодо ролі ігор в освіті з історичної точки зору.
Десанти (2014) є прихильником теорії гейміфікованого навчання, забезпечуючи теоретичну основу для дослідження гейміфікації в освіті.
Гейміфікація, якщо її правильно застосувати, може мати позитивний вплив на програмне забезпечення для освіти/навчання. Однак гейміфіковане програмне забезпечення також схильне до шкідливих наслідків.