Ідеальний урок мистецтва буде той, який дав різні результати, а не ідентичні, тому завжди пропонуйте дітям вибір. Заохочуйте їх приймати рішення щодо масштабів, у яких вони працюють, матеріалів, які вони використовують, навіть чи хочуть вони працювати самостійно чи в групі.12 березня 2012 р.
Урок мистецтва про залучення, навчання мистецтву, створення можливостей для експерименту. Йдеться про заохочення та надихання дітей та боротьбу з негативом. Діти повинні дізнаватися про художників і те, як вони розвивають ідеї, і самі повинні відчути ці процеси.
- Крок 1: Сформулюйте навчальні цілі. Спочатку сформулюйте навчальні цілі, або цілі, для вашого уроку. …
- Крок 2: Визначте види діяльності для досягнення ваших цілей. Визначте одну або дві дії, які навчать навичок і концепцій, необхідних для досягнення ваших цілей. …
- Крок 3: Визначення критеріїв оцінювання. …
- Крок 4: Напишіть кроки уроку.
Знання предмета та чуття викладача. Залучення кожного учня до процесу навчання. Експертне використання запитань, які досліджують розуміння та виявляють неправильні уявлення. Складні та творчі завдання, які зацікавлять учнів і підтримають процес навчання.
Чудовий спосіб оцінити студентів і перевірити розуміння – це подивіться на мистецтво, яке створюють ваші учні. Сюди входять будь-які ескізи та планування, які студенти роблять перед роботою над своїм останнім твором або під час роботи над останнім твором. Спостереження швидкі та неформальні.
Один із ключових висновків полягає в тому Томмі йде на компроміс, пробуючи мистецтво як вчитель мистецтва, а також пробуючи власний шлях як художник. У книзі «Урок мистецтва» Томмі хоче стати художником, коли подорослішає. Він постійно займається своїм мистецтвом і прислухається до порад знайомих художників, які кажуть йому ніколи не копіювати.